基于高中思想政治学科素养的法治意识培育探究

吴永伟

摘要：在新课程改革不断深入的背景下，要求教师在各学科教学工作中注重培养学生的学科素养。其中，在高中思想政治学科教学工作中，教师在让学生掌握各种理论知识的同时，要让其具备良好的法治意识。高中时期的学生心理和生理都处于发展阶段，并且部分学生缺乏良好的自我认知能力，很容易受到外界因素的影响和侵犯，所以培养学生的法治意识是具有现实意义的。教师应改变传统教学手段和理念，发挥思想政治学科的育人功能。因此，本文将围绕基于高中思想政治学科素养的法治意识培育为主题展开分析，提出促进高中思想政治学科素养法治意识培育工作开展的可行性对策。

关键词：高中；思想政治学科素养；法治意识培育

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0123

一、当前高中思想政治学科素养法治意识培育工作中存在的薄弱环节

当前在高中思想政治学科素养的法治意识培育工作中依然存在各种问题有待完善，虽然当前新课程改革不断深入，但是由于部分教师受传统教学理念的影响较为深远，依然以分数当作评价学生的唯一标准，片面追求升学率。因此，随之对思想政治学科教学工作存在不重视、不关注的现象，导致法治教育工作很难顺利开展，学生也缺乏对法律常识的理解和应用，单纯机械化地背诵重点内容，缺乏学习热情和主动性[1]。

此外，教师未能形成良好的法律素养以及运用法律的能力。……