“阳刚之气”＝男性化？教育不应被性别刻板印象束缚

近日，教育部官网答复了全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，提案中建议教育部对“男性青少年女性化”的现象提高重视并采取措施。教育部对此回应称，将从加强体育教师配备、加强青少年心理健康等方面更好地解决这一问题。

但教育部的回复一出，却引发了网友的热议。在网友的评论中，有人对培养“阳刚之气”表示支持，也有人认为关注“男性青少年女性化”是矫枉过正的表现。

从教20多年的黄丽燕，是江西省吉安市思源实验学校的一名班主任，在她看来，近些年来，社会上男性“女性化”现象的确存在，而且在青少年中蔓延非常快。她觉得如果青少年审美出现“一边倒”的情况，那就会产生负面影响。黄丽燕说：“我认为‘阳刚之气应该是一种正面的力量，具备突出的、优秀的性格和品质，比如自信、坚强、勇敢、果断、大方、关爱等，这些都是在激烈的社会竞争中获得生存必不可少的优良品质。”

黄丽燕老师的体会，其实也是该提案提出者，全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司董事长斯泽夫的观察，他曾提出社会要关注和防止男性青少年“女性化”趋势。他发现现在的青少年男孩子有柔弱、自卑、胆怯等现象，他将这一现象称之为男孩子“女性气质化”。

提案中建议教育部对“男性青少年女性化”的现象要提高重视并采取措施。教育部对此回应称，将从加强体育教师配备、加强青少年心理健康等方面更好地解决这一问题。……