精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展“马太效应”对策分析

杨风 南天涯

摘 要：教育精准扶贫政策支持下，农村教育发展受到了高度重视，而农村体育教师专业发展“马太效应”的困境也亟需突破。基于《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》的指导意见，运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法，了解当前农村体育教师专业发展的现状，分析农村体育教师发展出现“马太效应”的原因，提出有效突破障碍的路径。旨在为农村体育教师专业发展提供思路和方法，为农村体育教育事业的蓬勃发展奠定基础。

关键词：农村体育教师 马太效应 专业发展 精准扶贫

2015年全国两会期间，习近平在参加代表团审议时指出：“扶贫先扶智，绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上，坚决阻止贫困代际传递。”[1]体育作为教育的重要组成部分，兼具德育、智育、劳育的功能，是学生全面发展的重要一环。在“精准扶贫”政策的引领下，我们要关注经济欠发达地区的农村体育教育，而农村体育教育事业的发展，关键在于体育教育活动的组织和实施者——农村体育教师。

1 “马太效应”下农村体育教师的现状

马太效应 （Matthew Effect），是指好的越好，坏的越坏，多的越多，少的越少的一种现象。[2]任何个体、群体或地区，一旦在某 一个方面 ：如金钱名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。[3]农村体育教师在城乡一体化发展的今天，仍存在“马太效应”，这也是制约农村体育教育发展的一个重要因素。

1.1 农村体育教师的流动性