让孩子在家庭实验室中玩出智慧

摘要：2020年初，突如其来的疫情让学生们的学习纷纷转成网上学习。教师结合教材知识，帮助学生利用家庭中方便找的的材料，设计小实验，完成教材中的实验探究。复学后，又秉承着人人亲历科学过程的核心理念，从课内知识的延伸到课外知识的拓展，有计划、有指导地为学生创设这样一种平台，使每个学生都能有机会“像科学家一样开展研究”，真正参与发现和认识科学原理的过程，从而在传统的科学知识传授主导下的教学模式之外，提供一种新的科学教育补充途径，聚焦学生科学素质的最核心成分——科学态度、创新精神和实践能力。

一、开发背景

1.立足学校特色

威海市河北小学位于华夏城腹地。70%的学生来自外来务工家庭，学习基础薄弱，科学素养欠缺。学校自建校起就以“智慧教育”为办学特色，把智慧定义为一种高阶思维能力和复杂问题解决能力。通过与信息技术深度融合，进行多元创新，培养明德、善思、乐创的智慧学生。

2.根治智慧课程

“小小科学家”家庭小实验课程的建设，根植于我校智慧E+课程体系，它指向高阶思维能力和复杂问题解决能力的培养，与小学科学学科素养要求也自然融合。

3.解决疫情需求

2020年初，突如其来的疫情让学生们的学习纷纷转成网上学习。科学组教师结合教材知识，帮助学生利用家庭中方便找的的材料，设计小实验，完成教材中的实验探究。同时又通过网络指导学生进行抗疫相关的科学实验。

二、课程目标及内容