新课改背景下良好班风的培养

蒋惠萍

【摘    要】作为班主任，要培养学生正确的价值观，树立良好的班风和学风，为学生的未来发展奠基;要在营造氛围，促进良好班风的形成上下功夫，培养学生良好的学习态度和学习习惯。笔者在长期的班主任工作中，总结了一套行之有效的班级管理方法。

【关键词】新课改  班级管理  班风学风  途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.070

笔者已担任班主任工作十多个年头了，这十几年来，正是教育观念发生巨变的时期，新的教育理念正在逐步形成，知识正以前所未有的速度更替着，而我们每天面对的是个性各异、活生生的、有思想的学生，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代的步伐，不断地超越自己。笔者总结了一些当班主任的经验，以分析如何培养良好的班风 。

一、营造氛围，促进良好班风的形成

（一）树立正确的舆论导向

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以以讨论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，教师可以组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，提倡学生“学会做人，学会生活，学会学习”，在严格要求学生的基础上，推行个性化管理，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。……