浅析高中化学的多元化教学

胡晓霞

【摘    要】在新课改背景下，多元化教学模式开始受到人们的普遍关注，在教育领域中也得到了十分广泛的应用。从教学实际来说，多元化教学更能够展现“以人为本”的教育理念。而在高中化学课堂上，如果教师可以有效应用多元化教学模式进行教学，更能够调动学生的学习热情，使课堂充满活力。

【关键词】高中化学  多元化  积极性  主动性  创造性  主体性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.185

在新课改背景下，教师必须要注重教学观念和教学思想的创新，并且积极采取有效措施去探索新的教学方法和教学手段。而在高中化学课堂上，如果教师可以充分意识到多元化教学的重要性，并且在课堂上采用多元化的教学模式来开展教学活动，就可以使课堂情境更加生动形象，并且有效激发学生对化学这门课程的热情，让他们可以主动地参与到课堂学习中，从而更加深刻地感受到学习的乐趣和化学的实用性，并大大地提高课堂教学效果。

一、将生活化理念引入化学课堂，激发学生的学习积极性

化学学习的外延等于生活的外延。这句话在一定程度上体现了化学知识与生活之间所具有的緊密联系。教学活动也是人们日常生活中的一项组成部分。脱离生活的教学并不存在。而高中化学教学活动的有效开展更是不能脱离生活实际。因此，化学教师必须要重视生活化教学的重要价值，在课堂上主动采用生活化教学模式，引导学生多去观察生活、感知生活，从而更好地了解相关的化学知识。……