中学英语写作教学方法浅析

王世慧

【摘    要】英语写作素来都是教学成效考查的重要内容，也是困扰初中生和英语教师的难题。笔者在多年的英语教学生涯中，曾尝试多种写作教学方法，在尝试过多种写作教学方法的基础上，提出了新的英语写作的教学技巧，从构思作文框架，灵活运用句型，把握好开头和结尾三个方面入手，对任何题目的英语作文都能起到辅助作用，起到事半功倍的效果。

【关键词】中学英语  写作教学  教学方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.056

英语写作素来都是教学成效考查的重要内容，也是困扰初中生和英语教师的难题之一。笔者在多年的英语教学生涯中，曾尝试多种写作教学方法，但这些方法有局限性，无法适应各种题材的作文。而在本文中，笔者着重研究在多种写作教学方法的基础上，提出了新的英语写作的教学技巧，从题材构思、句型运用、结构把握三个方面入手，对任何题目的作文都能起到辅助作用，帮助学生分析总结写作过程所遇到的问题，起到事半功倍的效果。

一、题材构思分析法

拿到一篇英语作文选题，首先得从题材上进行分析该篇作文属于什么题材，比如说属于记叙文、说明文、应用文或者是议论文之类，再根据题材确定运用什么样的写作方法。在这个环节，教师就是要帮助学生厘清写作思路，明确写作路径。笔者认为，题材分析法可以分为示范分析、共同协商和独立写作三个阶段，其中的共同协商是指教师与学生就作文的体裁、功能等特点进行交流，并同学生一起创作文章。……