试论初中化学课堂教学创新路径

苟晓枫

【关键词】初中化学 课堂教学 创新路径

【正文】跟随着社会的快速发展，教育的主体逐渐归回到学生的身上，这就需要老师在日常的教育教学活动中关注学生，为了提高初中化学总体教学水平，我们应该做到有效教学，就是指在一定的时间内，老师能够完成教学任务，学生能够理解和掌握老师所讲的内容，并可以學以致用。对此，我们提出了一些相关初中化学课堂教学创新路径，确保课堂质量的有效提高，增强同学们的学习热情，让初中化学在生活中的运用越来越普及，为学生们解决生活某方面的问题。

一、初中化学课堂教学现状

化学实验的操作是学习化学知识的一项重要内容，一方面，某些学生对于一些创新性的思维很难通过基于课本的讲解得到激发，另一方面，老师讲课的形式禁锢于初中化学的课本之上，很难以学生们能够接受的方式去讲解化学课本当中的内容，这就会使一些学生失去学习化学的兴趣。

二、探究初中化学课堂教学创新路径

2.1改变教学方式，发挥学生主动性

随着社会的发展，教育的主体应该回归到学生身上，要做到主体的正确归位，我们就需要保证老师的有效讲解方式和学生高质量的接受，趣味化作业设计形式，教师在讲课时可以结合化学教材中的内容设计一些趣味化的课堂展现形式，在很多情况下，学生集中不了注意力，感觉老师所讲的课枯燥乏味，绝大数原因是老师的课堂形式过于单一，所教的内容多为理论性的知识，这样会降低学生听课的热情，老师可以根据教材和自身的教学思维扩展课堂形式，将更多的趣味化元素引到课堂上来。……