在孩子心中播种一缕春风

王尊甫

如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师，就是那辛勤的播种者。他们守望青春不悔，传递信念不渝。班主任，教师中的特殊角色，是班级的管理者，更是学生人生路上的引导者，对学生的一生有着深远且重要的影响。

我认为，班主任的工作不仅仅是种桃、种李，让班级出成绩，更重要的是像春風一样万类平等，让班里的每一个学生走上成才成人之路。苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》中也说，教育是途径，“人”才是目的。班主任承担着更多育人的使命与职责。作为一名普通的班主任，我愿在孩子们心中播种一缕春风，追寻最美的教育人生，培育一个真实、自然、高道德、有追求的真正意义上的人。

一、做春风，轻柔而不霸道，尊重先行。

“每个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。”教育，是教师以心融入每一个世界的过程，是教师以情感去影响每一个世界的过程。“人才”，首先要是个“人”，首先应有人所应具备的自尊与应接受的尊重。所以，情感影响的首要因素应该是尊重每一个学生。

学生马某是一位不折不扣的“篮球迷”，是标准的“科蜜”。2016年4月13日，马某来到我的办公室向我请假：老师，我追科比追了十年，明天是科比最后一场比赛，我想看一看。4月是高考前的冲刺阶段，时间宝贵。我快速的分析了局势，权衡准假与不准的可能结果：如果准假，学生会耽误一个上午的时间;如果不准，学生很可能会带着情绪学习，损失的可能就不仅仅是一个上午了。……