高中数学课堂教学中有效提问的原则

曹会丽

【摘    要】在课堂教学过程中，通过提问的方式能够进一步诱发学生进行深入思考，对于活跃课堂教学氛围及提升课堂教学效果都有显著的作用。为此，教师在日常的高中数学课堂教学过程中，应当积极重视并遵循有效提问的原则进行课堂提问。

【关键词】高中数学  有效提问  原则

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.136

由于高中数学自身具有一定的难度，很多学生在学习过程中会遇到诸多困难和阻挠，加上高中数学学科知识具有一定的枯燥性，使得很多学生在学习高中数学的过程中极其压抑，学习热情和学习动力显得不足。在课堂教学过程中，由于部分教师固有的教学理念和教学方法的落后和单一，也使得课堂教学氛围过于凝重，极大地制约了高中数学课堂教学效果的提升。鉴于数学在高中阶段教学的重要地位，教师应当积极提升高中数学课堂教学的有效性，而提升课堂教学的有效性就要注重课堂教学氛围的活跃和学生学习兴趣的激发。进行有效的提问就是一种行之有效的课堂教学手段，教师在课堂教学中应当积极重视提问的作用，提问能够有效活跃课堂教学气氛，最大限度地将学生的注意力集中到课堂教学中，激发学生的学习热情和学习兴趣，诱发学生进行更深入的思考。无论是对提升课堂教学的有效性，还是对提升学生的学习效果，都有着极为重要的推动作用。本文试就高中数学课堂教學有效提问原则，谈谈个人的一些看法和建议。……