与执业资格认证接轨的工程造价专业教育模式改革探索

文/王振华 丁超 赵娜 董文秀 王黎明

“十二五”末，我国工程造价咨询业企业数量达到7107家，年营业收入达到1079.47亿元，年均增长14.4%。专业从业人员约145万人，基本覆盖工程项目投资、建设、运营全过程。工程造价咨询业务结构正在向中高端咨询业迈进，全过程造价咨询服务业务占比上升10%，全生命周期管理、BIM技术（建筑信息模型）、信息服务等新的增长点不断涌现[1]。但是，目前从业人员中仅1/10左右为注册造价工程师，仅1/3左右拥有大专及以上学历。大多数的造价人员只具备算量、计价等基本技能。在法律、经济、管理及信息等方面的能力十分欠缺，远远达不到行业发展要求[2]。

工程造价专业是应用型极强的专业，培养出适应行业发展需求的人才是专业院校最根本的任务。在专业教育模式中引入和接轨执业资格认证要求，是大多数应用型本科专业发展的必由之路。本文以接轨“注册造价工程师”执业资格认证为例，阐述工程造价专业新的教育模式改革的过程和效果。

一、传统教育模式存在的主要问题

（一）人才培养目标未与新时期行业发展形势有效融合

工程造价专业的培养模式应该适应行业发展，确保培养出满足行业未来需求的综合型人才。现今及未来较长一段时期内，在全面推行“全过程咨询”政策和“走出去”战略的影响下，应用型、复合型、创新型人才（以下简称为三型人才）将成为行业发展需求的主力军，而大多数院校的人才培养目标仅笼统地概况为“培养中高级技术管理人才”，无法体现与新时期行业发展形势的有效融合。……