美在逻辑

语文美育是指以马克思主义的审美观为指导，以语文教学中美的因素去教导学生，熏陶学生的品行品格，教育学生健康高尚的审美观和欣赏美、创造美的能力。而在语文美育之中，写作又是学生创造美的极其重要途径。

作文应该是学生思维的外化。如何帮助学生合理地搭建思维过程，是作文教学的重中之重。这就必须要借助逻辑。在现代汉语中逻辑：一词不只一个意思，它在不同的语境中有不同的意义内容，它在《现代汉语词典》中具体的解释是这样的：（1）思维的规律：合乎逻辑。（2）客观的规律性：事物的逻辑。（3）逻辑学，研究思维的形式和规律的一口科学。在本文中，“逻辑”是指思维的规律和客观的规律。只有在写作教学中帮助学生形成思维的规律且符合客观的规律，产生的作品才是符合美的要求，且思维的规律本身就是一种美。

人教版语文六年级上册第八单元习作要求“你可能也学过某一门艺术，比如、吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。在具体教学中，根据学生情况，放宽了作文的限制，将艺术拓展为技能。编制了这样一个作文题目。“本领常指需要经过努力学习才能掌握的技能或能力。学习本领的过程有苦也有乐。请你以‘本领为题写一篇习作。”

以这篇作文为例，进行亲和图法写作的教学运用。

一、内容亲和

学生拿到一篇作文的题目，最先要去确定的目标就是写作内容，根据这篇作文题目，内容应该是学习技能的一件事。……