小学中年级数学教学实践有效性的提高

李琪

【摘要】小学阶段的学习，最重要的其实是数学，小学数学相当于一颗种子，数学的种子。任何事物的发展都是有一定规律的，数学的学习也是一样的，小学阶段的学习方法完全可以类比到初中阶段，进行类比学习。有的人认为小学数学并没有小学语文那么重要，其实这种想法是不对的，语文和数学都非常的重要。尤其是小学中年级的数学，起到一个承上启下的衔接作用，在中年级阶段如果学生不好好学习，就会在高年级的时候败下阵来，与别的学生拉大差距，造成不好的结果。

【关键词】小学数学;有效性;教学

【正文】数学科目的学习对小学生的思维能力塑造有非常大的作用，尤其是小学中年级的数学课，对小学生以后的数学思维能力有很大的影响，这就需要广大小学中年级的数学教师运用科学有效的教学方法，帮助学生尽早养成良好的数学思维，以便于学生进入高年级之后数学的学习。当然，中国教育长期以来的应试教育模式已经根深蒂固，当下要做的，并不是“一刀切”式的摒弃应试教育，而是取其精华去其糟粕，因为应试教育在教学实践中的确在某种程度上可以增强学生的思维敏捷能力，我们应该理性辩证地看待应试教育。所以，要找出合理有效进行小学中年级数学教学的方法，一定是切实可行的方法。

一、巧妙地设置数学情境，将数学融入生活

在小学生的思想里，可能数学这个科目比较难，也可能是比较枯燥的学科，这是因为数学不像语文那样有一些优美的语句或者有趣的文章，数学大部分内容都是公式、定义、性质、推理等等，这是数学这个学科本身的性质决定的。……