聚焦部编版语文教材，培养小学生核心素养

魏扬

部编版语文对于学生语文知识体系的培养以及语文核心素养的养成提出了更高的要求，同时也更加深入地致力于培养和挖掘学生的学习兴趣。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”一套好的教学方法对于提高学生的学习效率有着十分明显的作用。教育的本质在于教书育人，而部编版教材在确定语文核心素养能力的界定时，将德育教育和智力教育放在了同等重要的位置，所以语文教学的目标就十分明确了，语文教育不仅要教会学生掌握语文知识，也要教会学生明理懂事。

一、语文核心素养的概念及重要性

（一）语文核心素养的概念

所谓语文核心素养，实际上指的就是学生在接受学校教育的过程中，通过专业学科知识的积累，提升学科能力以及学科思维等，从而在相当长的一段时间以内形成适应校园生活、个人全面成长以及社会生活等的综合能力。语文核心素养包括以语文学科综合能力为核心的四大综合体系。首先，语文核心素养的基础，就是语言文字基础的建立以及语言文字的应用能力，这也是语文核心素养的前提和基础。其次，是语文核心素养两个重要方面，一是在语文和文学的基础之上，学生需要具备的文化传承以及文化认同感方面的技能；二是立足于优秀的文学作品或者文化传统上，对于优秀文学的赏析能力。最后，也是语文核心素养养成的最终目标和要求，学生需要养成语文思维能力，并在语文和文学的熏陶之下成长成为一个高尚的人、有道德的人、有素质的人、全面发展的人。……