探讨小学数学微课的设计及应用

黄桂香

摘要：微课程是一种新型的教学形式，具有明亮的主题和生动的图像。它是网络信息技术和现代教育相结合的产物。微型数学在小学数学教学课堂中的应用，有利于满足新课程改革的教学要求，并能取得良好的教学效果。因此，本文将讨论小学数学微型班级的设计和应用。

关键词：小学数学;数学微课;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-248

微课类有一个单独的主题，它使用信息技术将在课堂上学到的知识汇总在一起，以找到基础知识，并鼓励学生学习和探索。在微型班级和小学班级实施数学整合将改变当前的教育状况，探索新的学习方法，增强数学教学的活力，使數学的抽象知识形象化，并拓宽学生的思维范围。

一、设计基本数学微课类的原理

（一）有趣指导的原则。除课堂教学外，微课的使用最常用于放学后的家庭教育，用它代替非专业的育儿教学。除了老师的监督外，微型课堂的内容能否吸引学生的注意力并吸引学生的兴趣也很重要。因此，微型视频应该被认为是一个有趣的指南，特别是对于那些自学能力不强，绑定能力弱或分散注意力的学生。

（二）注意诚信原则。微型课程的特点是教学时间短，目标明确。创建微型类课时，通常将一个庞大而全面的知识系统划分为相对分散的知识点和较小的知识点。尽管这是一个分散的学习过程，但由于学生经常在家中学习微型班级，因此教师应注意创建微型班级。……