关于高中数学课堂教学与课下练习的探究

郭秀英

摘要：高中是学生逐步深入的数学研究互动的重要时期。无论是在教室里还是在放学后，教师在引导学生独立学习、协调小组关系、逐步扩大数学知识、加深数学理论的深度以及为学生提供更高的学习水平方面都发挥着积极的作用。合理的数学练习计划和精心布置的课后布置，不仅可以加深学生对知识的理解，巩固所学技能，还可以让教师通过课后练习及时了解学生的实际学习情况，以找出问题所在，尽早解决问题，制定有针对性的解决方案。本文分析了许多高中课后数学任务，并简要解释了发展策略，以期为数学教师提供一些帮助。

关键词：高中数学;课堂教学;课后学习

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-260

高中阶段是一个相当重要的时期。不同于中小学的无知和松懈，高中的学习更加自觉和主动。自学成功的学生可以自己学习大部分的高中数学，因此，教师应该鼓励和教导学生独立学习。课外练习是进一步扩大和增加课堂教学的一部分，而进行课外数学练习的能力有效地直接决定了教师教育的影响。因此，为了进行有效的课后练习，数学教师需要建立一种组织课后活动的概念，使用丰富的内容和各种形式来最大化学生对数学学习的兴趣，然后允许学生学习新知识，分析和自己解决问题的机会。

一、课后高中数学练习的缺点

（一）练习内容过于枯燥。当前，中国的教育仍然是应试教育的一种，为了提高学生的考试成绩，教师通常会进行一些重复性练习，以帮助学生尽可能地巩固自己的知识，即学生的考试成绩已提高到一定程度。……