提高小学数学应用题解题能力研究

丁亮

摘要：应用问题是数学学科中非常重要的内容，占整个数学学科的很大一部分，但同时问题的使用也是数学教学中的难点。应用题不仅测试学生的综合数学和数学思维能力，而且还测试教师的教学方法和解决问题的能力。

关键词：小学数学;数学应用题;解决问题能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-262

学生的逻辑思维和理解能力还不够高。当学生在数学应用中遇到困难时，学生很容易迷失和误解。学生有诸如不清楚的问题和不清楚的答案之类的问题。因此，改善小学数学应用问题是小学数学教师的首要责任和义务。

一、数学应用题解题能力的现状

近年来，我国不断推出新手册和更新旧教科书。与旧的相比，新的教科书更侧重于解决小学生的数学应用问题。在小学阶段应用数学的问题与日常生活有很多关联，但是解决应用问题并不像解决实际问题那么简单。许多小学生通常发现应用问题是学习的难点，学生不愿解决这些问题。小学生有这种心理的主要原因总结如下：

（一）学生的理解能力较差

应用题一般情况下会有一定的文字语言叙述，会由已知条件和问题两个部分组成，那么要想更好地解答题目，首要的一步就是要理解题目中表达的含义，并且通过分析对其中的数量关系进行整理，然后才能解答。然而就是这关键的一步，学生很难做到。很多学生对应用题的题干分析不清，对于很多句子结构划分不清，对于多余信息不能有效排除，对于以下有效的隐藏信息不能很好地挖掘，导致很多学生不能有效解答。……