培养小学生学习数学的兴趣

王如丽

摘要：本文以：“兴趣”为对象，阐述其的作用以及产生兴趣所涉及的因素。本文认为其作用是：提高学生的学习兴趣，进一步激活学生的学习动机;激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创造能力。认为其所涉及的因素是：教师的教和学生的学。兴趣如此重要且关键，本文建议：教师要设法处理好课堂上的教学;充分挖掘教材与学生潜力的智力、认识水平因素;多给学生创造成功的机，营造师生和谐的课堂气氛抓住能引起兴趣的亮点。

关键词：小学;数学;兴趣;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-311

前言

孙子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了只有对所学东西产生浓厚的兴趣，才能进行积极探索，燃起求知的欲望和学习热情。兴趣是直接推动他们进行学习的内在动力，直接影响学习的效果。培养学生对数学的兴趣，是学好数学的关键。

一、如何提高和激发学生学习数学的兴趣

（一）提高学生的学习兴趣，进一步激活学生的学习动机

1、学习动机的激活，产生强烈的求知欲

例如：一年级课程中“0的认识”，我在板书“0”以后，向学生提出“你认识0吗？”并请大家说说“为什么需要0？”课堂上立刻热闹起来，学生们七嘴八舌地讨论起来，并发表了各自的意见。”“0”像鸡蛋，师应对“你说的是“0”的形状，我们有2个鸡蛋，吃掉了2个，还有几个鸡蛋呢？）“0”像圆圈等，从而进一步掌握了有关“0”的知识，使原本枯燥的知识变得生动了。

2、激发愉快的情感（体验成功），促使学生乐学