初中数学课前预习的有效策略探究

李英

摘要：预习是学生学习的重要方法之一，通过学生自主学习提前了解所要学习的基本内容，在学生和书本知识之间建构起相互认知的桥梁，为后续的学习活动打下基础。在预习的过程中，学生根据自己的基本情况评估所学内容的重难点，提升课堂学习的效率。本文将主要围绕初中数学课前预习的有效方法进行探究。

关键词：初中数学；课前预习；有效策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0032

伴随着新课程改革的深入推行与发展，素质教育理念深入人心。传统的填鸭式教学已经被全新的教学模式淘汰，学生成为课堂学习的主人。教师不断地探索创新更加适合中学生数学学习的教学方法，以更加民主、开放、积极的课堂教学吸引学生全身心地投入其中，收获知识，提升数学素养。每个学生的学习情况不同，对知识都有不同的理解和掌握程度，课堂是让学生展现思维、实现思维碰撞，擦出智慧火花的地方，给予学生更多自由自主的权利，通过课前预习环节，提供思维碰撞的时机，提高学生的课堂参与度。下面，笔者将对初中数学课前预习的有效策略进行阐述。

一、培养学生良好的预习习惯

良好的习惯对人的一生有非凡的影响，将好的行为转变成为一种自然而然的习惯才是关键，那么为了帮助学生探索和收获更多的知识，如何帮助他们培养良好的预习习惯是关键。教师可以采用以下几种方法帮助中学生养成数学预习的良好习惯。……