高中地理体验式教学方法研究

陆小凡

摘要：体验式教学是当下一种比较新兴的教学策略，这种教学策略主要重视的是学生对知识的体验，能够使得学生更好地感受知识，让学生更好地学习和了解知识。高中地理教师在进行知识的教育时，可以将体验式教学策略进行有效的应用，以让学生好好学习地理知识，增强学生的地理知识学习效果。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，从多方面研究高中地理体验式教学方法，希望能够助力教育的发展。

关键词：高中地理；体验式教学；教学策略

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0044

地理这门学科是高中生所需要学习的基础学科，在教育的不断发展下，该门学科的重要性逐渐地凸显了出来。高中地理教师在进行教学时，有必要加强对学生的教育，重视体验式教学策略的实施，以帮助学生更好地研究知识，让学生更好地体会知识，使得学生取得良好的知识学习效果，让学生能够获得更好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对高中地理体验式教学法进行研究，以供参考。

一、创设生动情境

高中地理教师在进行教育时，通过创设比较生动的情境，能够吸引学生的注意力，让学生融入具体性的地理情境中，以让学生好好学习地理知识，使得学生的地理水平获得更好的发展。

如，“宇宙中的地球”这部分知识，教学重难点就是使得学生能够了解天体系统的结构层次及地球在宇宙中的位置；让学生能够了解地球的普通性与特殊性。……