核心素养视域下高中数学教学中学生创新思维的培养策略

摘要：创新是促进一个国家发展的源动力，是保证一个国家可以保持可持续性发展的基础。而在我国的素质教育中，创新又是素质教育中的核心内容。素质教育不仅要培养学生学习习惯，同时还要培养创新思维能力，为学生未来的发展奠定基础。因此，下文简析了高中数学教学现状，以及创新思维能力培养的重要性和有效培养策略，以期培养学生的创新能力，推动学生全面发展。

关键词：核心素养；高中数学；创新思维；培养策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0065

社会的不断进步推动了教育教学的改革与发展，而高中数学作为应用型学科，其教学内容和创新思維能力培养之间有密切的联系。而培养学生的创新能力，也使学生的数学核心素养得到提升，并有助于高中生综合能力的发展。然而，随着新课改的推行和实施，高中数学课程教学仍然存在问题，并且对课程教学质量有一定程度的影响。这就需要高中教师从传统教学框架中跳出来，转变教学理念，并注重学生创新思维的培养，以推动学生的全面发展。

一、高中数学课程教学现状

1.学生角度

高中数学的特点主要包括：概念抽象、知识量大、理解困难。而学生受到传统教学模式影响，在学习过程中不懂得灵活运用学习技巧，这就减弱了学生主动参与学习活动的积极性。同时也导致学生不会自主地思考学习，大部分责任都落到了教师的肩上，学习知识主要是依据教师单方面灌输。……