巧用信息技术，整合高中数学资源

赵金波

摘要：在高中数学教学过程中，教师要合理运用信息技术开展教学，让学生在良好的环境下不断成长，形成自我。因此，本文针对信息技术在高中数学教学中的应用进行了探讨研究，以供参考。

关键词：信息技术；高中；数学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0078

信息技术发展的速度不是我们能够想象的，其不仅对社会的发展有促进作用，而且影响着人们的心性。如今，在高中数学教学中，教师要如何正确借助其提高教学质量，这是我们一直在思考的、研究的专题。为了培养高中生的逻辑思维能力以及运用能力，教师要促进信息技术和高中数学课程资源的有效整合，使数学课程改革顺利进行，成为学生喜欢的课程，从而带领他们全面发展。

一、信息技术与高中数学资源融合的原则

在高中数学教学过程中，由于教师需要让学生学会数学课本上的大量的知识点，这也就意味着教师在课堂中的教学量会变大。但是，教师在教学中不能盲目地追求教学进度，一定要注重教学质量。所以，在教學中，教师需要将信息技术加入教学中，从而提高学生对于知识的掌握力度。教师在教学中一定要注意，切记不可因为将信息技术引入课堂中而忽略了与学生之间的交流。在课堂教学中，信息技术的加入只是为了让他们能够更加直观地了解数学知识的来源以及如何正确地将教学内容运用到实际生活中，从而让学生更加清晰地明白数学公式的应用[1]。……