STEAM教育在中学信息技术教学中的应用

孙怡菲

摘要：以中学信息技术教学为载体，结合当前教学情况现状，分析了信息技术教育存在的主要问题，并引入STEAM教育理念以改善传统信息技术教学的策略方式，达到培养学生信息学科素养和创新意识的效果。

关键词：STEAM；中学教育；信息技术；创新意识

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0071

随着社会经济及科学技术的不断发展，素质教育理念已逐渐深入人心，加强中学生综合信息能力的培养已经成为社会主义新时代的必然要求。STEAM教育理念融合科学、技术、工程、艺术和数学等多种学科，以激发学生求知欲、好奇心、学习兴趣为出发点，通过运用情境式、项目型等多种教学方法，不断强化学生的理论实践能力，提升个人综合科学素养和创新思维。本文从STEAM教育发展现状、存在的问题和应用策略等方面展开分析。

一、STEAM教育发展现状

中学信息技术教学作为我国中小学素质教育发展的一个重要组成部分，对学生的逻辑思维能力、信息处理能力、动手实践能力等培养具有较大意义。STEAM教育源于美国，在我国政府的政策鼓励下得到迅速发展。由于应试教育模式的根深蒂固，教师对于STEAM教育理念未能进行全面认识和深刻理解，导致重视程度不足。信息技术教师多采用以教师为中心的讲授式传统教学方法，课程教学内容比较单一，缺乏对于新生事物的跟踪，容易影响学生学习的积极性和兴趣性，无法真正发挥STEAM教育理念的价值，同时也会限制对于信息科技的创新视野，难以提升学生的核心素养。……