基于STEM的高中通用技术教学研究

杨贵涛

【摘要】在高中通用技术教学中，教师要注重创新课堂教学手段，要以学生为主体地位引导学生自主探究和探索知识，有利于培养学生综合性的学科素养，更符合于STEM教育理念的要求，本文对基于STEM的高中通用技术教学研究提出几点策略。

【关键词】STEM教育;高中通用技术;教学研究

前言：

STEM教育理念的教学目标是培养更加专业化和高素质的综合型人才，所以，在高中通用技术教学中，教师要将STEM教育融入到课堂中，利用情境模式为学生营造一个良好的学习环境和氛围，通过设置问题，引导学生自主探究和思考，加强自主学习意识，提高课堂教学质量。

1基于STEM开展高中通用技术教学的原因

STEM教育理念重点是要培养学生良好的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，而在高中通用技术教学中STEM教育与通用技术教学理念是一致的，因此，教师可以将STEM教育与通用技术相融合，为学生展示一种新型的教学模式。在教学过程中，教师需要尊重学生的主体地位，要发挥出引导作用，帮助学生合理分组，提高学生自主学习的能力，有利于学生综合素养的全面发展。教师要重视学生的自主合作探究学习，让学生成为课堂的主人，做好各个小组的组织工作，使教学活动在良好的课堂秩序中开展。

2基于STEM教育的高中通用技术教学方式

2.1设计真实的教学情境

高中通用技术课程与生活实际有很大的关联性，基于STEM教育理念下，教师要注重联系生活实际为学生创设多样化的情境模式，让学生从生活的角度出发自主探究和思考问题，能够让学生将所学习的通用技术知识应用到生活实际当中，并解决各种实际问题，达到学以致用的学习成效。……