幸福教育,管育并重

崔介学

【摘要】在小学班主任的日常管理工作中，班主任不仅要对学生的日常行为负责，还要对学生进行相关的德育教育，使学生能够在小学阶段的学习中明白一些生活的道理，不断提高自身的思想道德素质，为了保证在小学学生管理中可以有效地开展对学生的德育教育工作，教师应当全面地了解学生当前的德育水平和理解能力，贯彻立德树人理念，提高小学班主任开展的德育教育工作具有较高的有效性。

【关键词】小学班主任;德育教育;立德树人;全面发展;教育责任

小学阶段的学生处于一个成长的关键阶段，尤其是小学三年级的学生正在逐渐的形成人生观和价值观，教师作为学生日常学校生活中接触最多的角色一定要有计划、有目的的向学生讲解德育知识，贯彻立德树人教育理念，促进学生形成正确思想认知，突出德育教育优势。

一、当前小学班主任在学生管理工作中的现狀

小学班主任是学生班级生活的领导者和引导者，教师在班级中对学生进行管理工作时，不仅要具备较为完善的教育能力，还要掌握与时俱进的教育理念，这样才可以保证学生管理工作的有效性，与此同时班主任还要具备较为系统的管理能力，使每个学生可以服从教师的安排。但是从我国当前大部分小学班主任的学生管理工作来看，由于一部分小学班主任在班级管理工作中所实施的管理理念是较为落后的，无法做到科学和人性化的管理，在班主任所制定的班级管理策略中，很少融入德育教育的内容，再加上一些小学学校将办学重点放在了对学生学科成绩的提高上，并没有组织相关的研讨会或者是讲座来提高教师的班级管理素养。……