爱心浇灌，智慧管理

陈淑华

【摘要】初中班主任的班级管理工作中，面对的是一群刚进入青春期学生，这个阶段学生具有自我意识强特点，喜欢受到成年人般待遇，喜欢以“小大人”姿态学习与生活，面对教师或家长的相左意见以及命令语气会出现叛逆现象。因此，班主任进行班级管理时，应重视管理技巧的有效应用，并通过“爱心浇灌，智慧管理。”班级管理教育理念，使学生在班主任关爱中学习与成长。

【关键词】初中班主任;班级管理;管理技巧

前言：

初中时期是青春期发展阶段，初中班主任班级管理中通过对学生了解，适时应用契合调整这一成长变化期的班级管理技巧，进行班级管理引导学生顺利度过青春期，身心健康地完成初中阶段的学习与成长，取得理想学习效果，达成学习目标。以此，班主任班级管理过程中可应用借助多媒体观影教育、班级实践活动、评价激励等有效班级管理手段，提升管理技巧应用成效。

一、利用班会，借助多媒体观影教育

初中阶段的学生自主意识较强，喜欢自己做主，喜欢受到重视，对班主任或家长的说教容易出现逆反情绪。针对这样的班级管理现象，教师可充分利用每周一次的班会，借助多媒体，进行观影教育。以这样播放纪录片、宣传片或影视剧片段的方式，让学生了解初中阶段的学生应做什么，不应做什么，应当如何进行青春期自我情绪的控制，应当如何进行有效的学习以及身心健康成长，顺利度过青春期，取得理想学习效果。……