新课标下初中美术教学中运用教学评价的有效策略

邱湘

【摘要】现阶段，中国高等教育已开始步入新课程时期。在这样的大环境下，老师们不但要训练学生的基础知识技能，同时还要指导学生建立良好的学习能力与品质。不要忽略了对学生学习成果的客观、科学地评估，从而直接影响美术教育功能的实现，而建立完整的教学评价系统才是达到这一目标的最主要方法。正基于此，本章将以美国中学美育课程为例，探究构建课堂教学评估的实际价值。

【关键词】新课标 初中美术 教学评价 有效策略

【正文】在对中学艺术的教育发展进程中，合理的教育评估方法，对他们艺术学习兴趣的提高具有重要的意义，也对训练他们美术认知水平，有助于他们掌握绘画结构，全面提高其艺术素质具有很大的意义。任课教师在艺术课堂教学实践中，必须正确培养学生良好的艺术课堂意识，并积极主动研究和完善艺术课堂评价及美术运用的方法，使学生美术有效地融入其中，并由此方法来培育学生初中生的美术感知力，从而提高艺术课堂教学的效率。

一、分析新课标下初中美术教学中教学评价运用现状

初中美术教育评价以全面发展为考核内容，强调在重视学生身体成长规律和艺术素质成长的情况下，以发展的眼光观察他们的学习成绩。在新课改背景下，中学美术课堂评价也被赋予了更重要的意义，但现阶段中学美术课堂存在部分老师忽视了对学生学习态度等方面的关注和评价的问题，并且当前的教学评价相对单一，并未构建一套完善的初中美术评价体系。……