初中美术教学中培养学生审美能力的有效途径

呼比斯和力特

【摘要】加强对学生审美能力的培養不仅是初中美术教学改革的重点要求，也是我国初中阶段的教学工作为应对不断提高的人才培养标准做出的改变。以往在传统美术教学中，教师对学生审美能力和审美意识的引导较为忽视，也大大降低了美术教学中的创新性和层次性，因此未来做好对学生审美能力的培养不仅是初中美术教学改革的必经之路，也是帮助学生实现全面发展的重要途径。基于此，本文将对初中美术教学中培养学生审美能力的有效途径进行分析。

【关键词】初中美术;审美能力;有效途径

1 影响学生审美能力的主要因素

1.1 能力因素

审美本就是一项个人化的思维评价活动，不同人对于同一事物总会形成不同的判定与评价。但也不可否认，专业能力越强的人对于相关事物的审美评价要更加细致与深刻，更能感知到事物的价值所在。比如，一位受过良好美术教育的人在欣赏一幅画作时，既能指出该作品的社会人文含义，也能指出其所运用的美术技法。

1.2 环境因素

环境对人审美能力的影响是潜移默化的，即使没有受过专业的审美教育，长期处于特定环境中也会形成相应的审美观念。此环境包含了时间环境与区域环境两种概念，从纵向的时间环境来看，不同时代的人对美有着不同的定义，如盛唐时代社会经济发达，崇尚丰腴之美，现代社会则以健康活力为美;不同地域的审美观念也呈现出差异化特征，如法国人以浪漫著称，意大利人偏好古典等。……