让数学融入学生生活

陈国栋

【摘要】在新课改政策逐步落实的推动下，我国教育领域发展为关注教学方式的有效革新。数学是小学阶段的重要科目，通过学习数学知识内容，可以提升学生思维的活性，增强学生的实践能力。小学数学教师在开展教学工作时，应当重视数学课程内容与学生生活之间的有效融合，立足于核心素养教育理念，逐步提升小学数学教学实践的地位。基于此，本文详细分析了让数学融入学生生活——核心素养视角下的小学数学教学措施。

【关键词】数学;学生生活;核心素养;小学数学教学

引言

数学知识来源于实际生活，数学知识的教学不仅要在课堂中进行，更是要引导学生将所学知识灵活应用于实际生活，用来解决生活中的实际问题。在核心素养的视域下，教师在课堂中开展数学教学时，需要从多个角度建立数学知识点与生活的联系，让学生进一步感受到数学学科的趣味性。将数学融入学生的生活中，能够促进教学形式的优化，从而满足学生的个性化学习需求，提高课堂教学的实效性，有效培养学生的核心素养。

1.创设生活化的问题情境

数学是一门与日常生活有着密切关联的学科，在日常生活中也时常可以感受到数学的影子。所以，在讲解数学知识的时候，教师可以有意识地创设生活化的问题情境，借助这样的方式能够将原本复杂的数学问题简单化、形象化，也能够让学生在学习的过程中感受到数学知识对生活的影响与帮助。……