小学数学教学中培养学生逆向思维的有效路径

古文荣

【摘要】在小学数学中，学生是否具备逆向思维能力，这对学生学习数学相关的理论知识起到了很大的作用。在小学数学教学中，学生对于简单的数学知识还处在初步的了解阶段，所以在实际的教学中，教师要提高学生的思维能力，尤其是对数学问题的反面分析，才能提高学生的学习效率，提高他们的学习水平，让他们在以后的数学学习中，能够集中精力。

【关键词】逆向思维;小学数学;教学策略

引言

反向思考，是指从传统的顺向思维角度出发，对有关的数学问题进行分析，从而发现在普通思维环境中不易发现的问题。在小学数学教育中，教师要根据学生的身体和心理发展特点，在教学中引入“逆向思维”，从而使学生对数学的认识加深，从而形成一个完善的数学知识网络体系，提高数学解题的技巧，提高学生的数学能力，从而增强学生对数学的兴趣，增强他们的自信心。在小学数学课程中，逆向思维是一种很重要的解题思路，对解决问题和提高学生的综合素质具有很大的帮助，所以，要充分认识逆向思维的内涵，探索逆向思维在小学数学教学中的有效渗透方式。

一、小学数学教育中进行逆向思维教育的重要意义

（一）增强小学数学课堂教学质量

由于小学生的身体和心理还处于发展阶段，思想意识还不够成熟，还处于顺势思考的阶段。在小学的数学教学中，很多时候用顺向思维来解决问题，很可能会让他们陷入两难的境地。……