双减视域下小学体育教学改革实施策略

邱伟

【摘要】“双减”政策下发后，基层学校应结合政策，更新教学理念、转变教学模式，开展新一轮的教学改革。小学体育教学也应乘着“双减”政策的东风，打造高效快乐的体育课堂。基于此，以下对双减视域下小学体育教学改革实施策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】双减;小学体育;教学改革;实施策略

引言

在新时代核心素养教育背景下，教师要想真正落实体育教学“双减”政策要求，就必须深入探索研究体育课教学，设计并采用更为有趣、更具实践价值、更有教育意义、更易于操作的体育教学新形式。笔者将自己在小学低学段体育日常教学中的经验和想法做了总结，并对如何创新开展“双减”政策背景下的体育教学进行了探讨和分析。

一、转变传统的教学观念

长期以来，小学体育发展受到观念落后、师资力量薄弱、体育经费不足、设备不完善等制约。因此，学校和体育教师要努力克服制约学校体育改革发展的不利因素，创造有利因素，推动小学体育课程改革。随着时代的发展，传统的体育课程已经不能适应我国教育的发展和学生的实际需要。构建多元化的体育课程模式已成为必然趋势。通过对新课程标准的解读，我们可以看到，国家逐步引导和鼓励学校和教师充分发挥主体作用，构建不同地区、不同学校、不同教师的多元化体育课程模式，使不同地区、不同学校、教师在体育教学中有自己独特的教学方法，适应体育教学改革的发展需要。……