小学语文课堂开展德育教育的策略研究

苏卫华

【摘要】不断优化和改进德育教育组织和实施的各个模块，是每一名小学语文教师全面贯彻素质教育理念，更好提升每个学生道德素养的妙招和法宝。本文将就小学语文课堂开展德育教育的策略开展讨论和研究，期望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生的不断发展和提高。

【关键词】小学语文;德育教育;渗透;经验;做法

全面地在语文学科教学组织与实施的各个环节中进行德育教育渗透，进一步强化对学生道德修养的培养，已经成为新课改和新形势背景下教师的必然选择和具体教学路径指引，而在具体的德育教育组织和实践过程中还存在很多突出的问题，需要小学语文教师全面地强化责任，积极地结合德育教育现状探索优化德育教育实施的对策和方法，不断强化学科德育渗透实施，服务每个学生的更好发展。

一、搜集教材内容，做好德育准备

积极地搜集教材德育内容，充分的做好德育教育准备，是小学语文教师提升学科德育渗透效益和更好落实德育教育目标的基础和前提。小学语文教师要积极地强化认识，并积极地强化对教材内容的研究和分析，进一步做好细致化、充分化和全面化的德育教育准备，为后期的德育教育实施提供坚实的素材基础。

例如，在学习《坐井观天》内容时，教师可以认真对教材进行阅读，并对教材中包含的爱国主义教育资源进行全面梳理和归纳，同时结合需要对这些资源进行丰富和拓展，并将这些资源制作成对应的展现形式，如PPT课件、微课视频和多媒体图片等，为后续的德育渗透实施奠定坚实的基础。……