微课在高中化学教学中的实践应用和思考

侯晓敏

摘 要：在高中化学中应用微课教学形式，能够有效将教材中抽象的知识点转化为具体化、可视化的表现，极大降低了学生的学习难度，有效提升了学生学习的理解能力。在高中化学中选择一些趣味性较强的内容，与学生日常生活所联系，能够有效提升学生的学习兴趣和增强学生学习化学的愉快体验性;教师也可以通过制作总结性的微课，以多途径的共享方式教授学生，为学生构建多平台的学习途径，能够随时随地通过观看微课视频完成对化学的学习与复习。微课具有传统教学无法比拟的独特优势，有效融合高中化学实践教学中，不仅能够实现教之有效、学之高效的课堂，也能够有效推动学生自主、探究、合作学习能力得到综合化提升。故此，文章就微课在高中化学教学中的实践应用和思考为研究对象，希望能够帮助教师提升教学效率与质量。

关键词：高中化学;微课研究;实践应用;策略研究

一、 引言

随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用上，涌现了一大批以信息技术为基础的数字化教学方式，如微课、慕课、翻转课堂等等，引领我国教育真正进入一个前所未有的信息化时代。在新课程改革的背景下，微课作为信息技术与教育结合的代表，在高中化学教学中得到广泛应用，也成为众多教师提升高中化学教学质量的重要工具之一。微课在高中化学的科学合理应用下，能够丰富课堂教学内容，增强化学实验的直观性，活跃课堂学习氛围，降低学生学习负担，是改革高中化学传统教学方式和提升化学教学质量的重要途径之一。……