基于OBE教学理念的建筑CAD课程混合式教学模式改革研究

鲁旭荣，邓爽，汪玉容 （凯里学院建筑工程学院，贵州 凯里 556011）

随着建筑行业的整体提升，建筑行业对人才的能力要求也越来越高。计算机辅助设计（CAD）作为工程造价工作中常用的软件之一，为了适应行业需求，建筑CAD课程被作为工程造价专业的技术基础课程而开设，目的是培养学生使用CAD软件对既有的施工图纸进行局部编辑修改及尺寸查询的能力和技巧，满足工程造价工作中的需求。同时在工作中，工程造价师经常需要同第三方进行沟通交流，这要求从业人员具有良好的沟通交流能力，所以，在工程造价专业学生的培养上，不仅需要注重学生专业知识的培养，还要注重学生的综合能力的培养，适应建筑市场对工程造价从业人员的需求。

1 线上线下混合教学模式与OBE理念的相关性分析

随着互联网的发展，各类线上教学平台得到的快速的发展，如MOOC、学习通、各高校自建的SPOC教学平台等。线上丰富的学习资源和支持个性化学习法式，学生可以灵活选择自己的学习方式，不受时间、地点约束；线上教学使教师从知识的讲授者转变为教学过程的组织者、引导者。丰富的网络学习资源，结合线下翻转课堂等教学模式，可提高学生自主学习能动性、团队协作能力、创新能力、思考解决问题的能力和培养学生的沟通交流能力。

在新工科及专业认证背景下，2018年教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的发布和实施，使得以成果导向教育为理念的课程教学改革更具理论和实践价值。……