探究式教学法在初中跳绳教学中运用与分析

訾静

【摘要】将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中的实验干预，揭示了探究式教学方法可能对初中跳绳教学的积极影响，旨在为将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中并进一步迁移到其他课程的教学中提供参考。

【关键词】初中生;跳绳教学;探究式教学法;实验研究

一、前言

跳绳运动集普适性、健身性、娱乐性、观赏性和竞技性于一体，能够有效地、便捷地提升学生的体质，是苏州每年体育中考必考项目之一，其健身功能受到体育教师的重视。对于初中学生来说，已具备一定的跳绳基础，掌握了基本跳绳的方法，有利于探究式教学的开展。本研究拟以有较强的求知欲望和探索精神的初中学生为研究对象，在初中跳绳教学中对探究式教学法进行运用与分析，旨在为将探究式教学方法运用到初中跳绳教学中并进一步迁移到其他课程的教学中提供参考。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

采用方便取样的方法，抽取苏州某中学七年级两个班学生作为实验参与者，随机分为实验组和对照组，两组男女生比例基本一致，实验班和对照班各40人。且经过档案查询所有参与者的智力均正常。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过苏州图书馆、万方数据库、中国期刊网等查阅大量与本研究相关的实验研究数据和文献，并进行归纳、整理、分析，为论文的撰写奠定基础。

2.实验法

在本校同年级中随机抽取1个班为实验班，班级人数40人;1个班为对照班，班级人数为40人。……