高校辅导员工作满意度调查分析与提升路径

孟佳怡 邢冠敏 马 英*

（1.大连医科大学马克思主义学院 辽宁 大连 116044；2.辽宁轻工职业学院思政部 辽宁 大连 116100）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将“立德树人”确立为高校的根本任务，把高校思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程。辅导员处在高校思想政治教育的最前沿，与学生互动最为频繁。辅导员是大学生的引路人，建设一支高水平高质量的高校辅导员队伍是落实“立德树人”根本任务的重要力量，也是管理学生事务的主要力量。辅导员对工作的满意度是影响工作成效、队伍稳定性和高校思想政治教育水平的重要因素之一，研究辅导员工作满意度对于提升高校思想政治教育工作的质量和辅导员自身发展具有指导意义，也可以为高校管理者提供创新方法、思路。本文以辽宁省内各类高校的辅导员为研究对象，通过问卷调查的方法，对高校辅导员工作满意度有了统计学意义上的把握与理解，并对此进行了较为细致的思考。

一、高校辅导员工作满意度研究回顾

高校辅导员工作满意度，是指辅导员对其所从事的工作、工作环境、工作成就等一系列构成要素的内在感知、体会和态度，具有明显的主观性和情绪特点[1]。高校辅导员对工作的满意程度直接关系到对思想政治教育工作和学生事务工作的态度，直接关系到辅导员队伍建设及大学生成长成才的成效。

目前，国内外对辅导员工作的满意度研究出了一些成果，有学者总结工作环境、工作价值、工作条件、人际关系、工作特性、工作回报、薪酬福利、工作职责和职业发展[1-3]这几个因素与辅导员工作满意度显著相关。……