高职《外贸英语会话》课程教学模式现状问卷调查分析及对策

【摘要】为了了解目前高职《外贸英语会话》课程教学模式现状，学生对《外贸英语会话》课程教学的满意度，学生毕业后能否满足国际贸易行业对员工英语交际和商务洽谈技能上的要求，于教师而言如何改进《外贸英语会话》课程教学模式来提升课程教学质量，笔者进行了一次问卷调查。本文对问卷调查的结果进行了理性深入的分析和思考，提出了针对《外贸英语会话》课程教学改革的对策。

【关键词】外贸英语会话;问卷调查分析;模块化教学体系;体验式教学法

【作者简介】周歆，江西生物科技职业学院。

一、问卷调查情况概述

1.问卷调查目的。此问卷调查的目的是深入了解高职商务英语及相关专业学生毕业后能否满足国际贸易行业对员工在英语交际和商务洽谈技能上的要求，教师如何根据存在问题改进《外贸英语会话》课程教学模式，提高教学质量，使的学生学习了《外贸英语会话》课程以后，能更加胜任外贸行业对从业人员的真正需求。

2.问卷调查的对象。本次调查的对象是我院相关专业（商务英语、国际贸易）的学生，占40%;参与过兼职（不包括家教）、毕业实习和已经签约就业的学生，占30%;教授《外贸英语会话课程》及相关课程的老师，占20%;其他占 10% 。共发出问卷 80份，收回有效问卷 60 份。

3.问卷调查的内容以及调查结果。

调查的主要内容有：

学生篇：（1）在高职商务英语类课程中， 您认为应把以下哪项实践操作技能的训练放在首位？（2）你认为在学习《外贸英语会话》课程中最迫切的需求是什么？……