小学数学合作课堂的构建研究

徐志梅

【摘    要】如今，随着我国经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育教学中已经越来越多地开展合作课堂教学。小学数学教师可以通过合作学习的方式使学生更加投入其中，提升学生的核心素养。合作学习是现在教育教学中普遍运用的新型教育模式，有利于提升学生的学习兴趣，改善了课堂学习的氛围，使学生更加积极主动地参与到课堂学习过程中，让学生更好地掌握数学知识，有利于提升数学教学质量和教学效率。基于此，本文将重点针对小学数学合作课堂的构建展开研究。

【关键词】小学数学  合作课堂  构建

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.038

随着新课标教学改革的进行，合作学习模式越来越受到教师和学生的喜爱。合作课堂作为一种全新的教学方法，能够有效地激发学生对数学的学习兴趣，学生能够在轻松愉快的课堂气氛中学习，在同学相互帮助和团结合作中学习知识，提高学生的学习热情，帮助学生掌握正确的学习方法，从而提高学生的学习成绩。本文将探讨小学数学构建合作课堂的重要性以及构建策略。

一、小学数学构建合作课堂的重要性

数学学科属于一门抽象性较强的学科，知识点需要学生探究得出规律。小学生正处于爱交朋友和贪玩的年龄，小学数学教师可以抓住学生年龄特点开展合作课堂，丰富课堂教学形式。另外，学生在合作学习的过程中能够互相学习，取长补短，互相监督，从而高度集中注意力。……