课程思政引领下师范生《教师职业道德》的实践探索

毛丽梅　刘瑶

【摘    要】推进课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。《教师职业道德》是高等师范院校教育类专业课程计划中的专业基础课程。笔者结合教学实践，从典型师德新闻、经典教育影片、优秀教育故事、角色表演、优秀的传统文化等方面挖掘课程的思政元素，探索课程思政融入《教师职业道德》的有效路径。

【关键词】课程思政  《教师职业道德》  实践路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.032

高校思想政治工作要坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。课堂教学是实现教育目的的重要载体，如何充分发挥课堂教学主渠道的作用，把各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应，是每个高校教师都应该思考的问题。

本文以师范生公共课程《教师职业道德》为例，探讨如何将课程目标与课程思政有机结合，运用哪些途径可以将课程思政的理念贯穿于课堂教学的全过程。

一、《教师职业道德》课程介绍

《教师职业道德规范》是高等师范院校教育类专业课程计划中的专业基础课程。它既是该专业的必修课程，也是该专业的必考课程。该课程能帮助师范生认识、理解师德的原则与规范要求，引导师范生实践师德修养方法，促进师范生加强师德修养，提升师德水平，为在校师范生成长为优秀教师奠定基础，为优秀教师走向卓越提供帮助，是师范专业的必修课程。……