初中化学教学中存在的问题及解决策略

张友磊

【摘    要】化学是初中阶段的基础课程，也是中考的必考科目之一，因此，在教学过程中，教师不仅要认识到化学学科对学生未来发展的实际意义，还要注意到学生的学习状态和能力。面对教学中存在的问题，教师要认真探究，仔细分析教学结构，找到合理的优化解决策略，真正提升初中化学教学的质量，帮助学生提高化学学习能力。

【关键词】初中化学  教学问题  解决策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.043

初中是学生精力最旺盛的阶段，也是学生学习能力和思维能力发展最为迅猛的时期，如果能够在初中阶段帮助学生夯实学科基础，对学生未来更高阶段的学习和能力提升有着举足轻重的作用。化学是初中阶段的重要学习课程，从目前的教学状况来看，新课程改革让化学教学取得了很大的进步，但仍然存在很多问题。化学教学的主要内容是包括：化学知识累积、化学探究能力提升、化学思维强化，简单来说就是“化学有什么”“如何学习化学”“如何运用化学”。这三个部分既是初中化学教学中的重点和难点，也是教学问题的根源所在。

一、化学教学中存在的问题

1.学生的学习积极性不高。首先，多数学生在小学阶段没有接触过化学知识，而初中化学的知识杂而多，很多知识点之间没有直接的联系，学生在学习的过程中，理解比较抽象的概念有一定的难度。因此，学生需要一个接纳新学科、扩展知识量的过程。但很多教师认为初中化学的学习时间相对较短，追赶课程进度能够给予学生更多复习时间，所以会直接按照课本内容开始授课，一定程度上放大了化学学科的难度，容易打击学生的主动性。……