基于核心素养的高中音乐教学

王丹丹

【摘    要】核心素养是当前教育领域中备受关注的词汇，是学生未来发展的必备品格和能力。在任何学科的教学中，教师都应当注重培养学生的学科核心素养。而在高中音乐教学中，教师采取怎样的方式才能够践行“核心素养”教学呢？这是许多音乐教师都十分关注的内容。

【关键词】核心素养  高中音乐  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.071

音乐，不仅仅是一门课程，还是一门艺术，而且是一门极富情感的艺术。音乐的有效教学，不仅可以提高学生的艺术修养，还可以帮助他们树立起正確的审美观念，因此音乐课堂本身就应当是丰富多彩、生动活泼的。在实际的教学中，教师应当积极地采取有效措施为学生构建一个愉悦的氛围，让学生在良好的氛围当中学习音乐，激起对音乐的热爱和兴趣，并且学会去感悟音乐、欣赏音乐，提高自己的音乐鉴赏水平。接下来，本文将浅析培养学生音乐核心素养的意义以及基于核心素养的高中音乐教学策略。

一、培养学生音乐核心素养的意义

（一）有助于促进学生综合素质的提高

在经济水平不断提高的背景下，人们的生活质量有了很大的提高。人们越来越看重自己的精神生活，对于艺术方面的追求也变得更加强烈。音乐的有效教学，不仅可以在很大程度上激起学生对音乐的学习兴趣，还可以提高他们的音乐能力，让学生更加全面地了解音乐的价值。因此，在教学中高中音乐教师必须要注重培养学生的音乐核心素养，因为这不仅关系着学生自身音乐鉴赏水平的提高，也关系着他们综合素质的提高。……