游戏教学在幼儿园学前教育中的应用策略分析

廖雪竹

【摘    要】爱玩游戏是孩子的天性，在游戏中幼儿的心智得以启发，身体得到锻炼，采用游戏化的教学方法相比于传统教学方法意义更加显著，但游戏教学法不仅仅是简单地将游戏纳入到教学过程中，而是需要幼儿教师结合对幼儿培养要求的解读，立足自身教学实际，实现游戏在学前教育中的有效应用。文章就此提出了一些看法。

【关键词】游戏教学  幼儿园学前教育  应用策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.114

学前教育是幼儿接受系统学习的起点，在新的教育环境下，幼儿园学前教育的理念和方法也应该发生改变，教师在教学过程中需要融入一些先进的教育理念，创新教学模式，采用游戏教学方法就是一种有效尝试，对于幼儿园学前教育教学质量的提升有着积极的作用，教师必须要对游戏教学进行深入的研究。

一、游戏教学在幼儿园学前教育中的应用意义

1.增强幼儿的学习兴趣。幼儿处于成长发育的起步阶段，对周围的一切事物都充满着强烈的好奇心和求知欲，也喜欢用自己的方式来分析和思考这些事物，这是培养幼儿的学习兴趣和思维方式的有利时机。而玩游戏是幼儿的天性，通过将游戏和教学相结合，可以有效增强幼儿对学习的兴趣，明显提高学前教育的教学效果，实现寓教于乐。基于此，幼儿教师就必然要深入挖掘游戏教学的价值，通过与幼儿之间的有效互动来了解幼儿所喜好的游戏活动，将其合理地渗透到自身教学工作中，才便于教学工作的顺利展开，从而取得理想的效果。……