高中生书写错别字问题探源及对策

摘要：正确书写汉字既是传承我国传统文化的需要，又是义务教育阶段语文课标对学生最基本的要求。然而，现实是学生在进入高中阶段后写错别字的现象依旧严重。究其根源，有学生自身的内部问题，也与外在条件和社会环境等有一定关系。要解决目前高中生普遍存在的书写错别字问题，可从提高学生认识、加强教学活动、变革考试方式等几方面入手。

关键词：错别字；高中生；原因；措施

一、错别字现象泛滥惹人忧

工作十几年来，笔者共教授过九届学生。这么多年的教学后，笔者发现最近的几届学生们在日常作业和各种测试中书写错别字的频次要远高于工作初期遇到的学生，甚至在今年的高一新生中遇到了两位“大神”，他们的特点突出表现在写作文时，每行字中至少存在一个错别字。这两位同学的笔迹却完全相反的：一个极其潦草，难以辨认；但另一个却是字迹优美，笔法圆熟。字迹潦草是过往常写错别字同学的共性特点，而字迹优美的那位同学显然是自幼就练过书法的，可是字迹越清晰，她写出来的错别字就越醒目。可以说，无论字迹如何，错别字的存在就是最大的问题。这种现象不仅笔者遇到了，各地老师都有所发现，甚至在一些省份的高考阅卷中，阅卷老师发现不少考生作文中存在错别字问题，一篇作文出现四五个错别字已然普遍，上两位数的情况也不乏其人。

目前在高中学生的日常书写中，错别字问题基本表现为四种情况：