浅谈初中历史的教学问题及改进措施

刘岩

【摘    要】在新课改的背景下，实现有效性教学已经成为各门学科教师的基本追求。而教师也必须要做到与时俱进，积极地完善自身的教育观念，探索新的教学方法。但是从实际情况来看，当前在初中历史的教学方面依旧存在一些问题，需要教师采取有效措施来予以解决。

【关键词】初中历史  有效教学  教学问题

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.179

在科學技术大力发展的时代当中，社会的各个领域也发生了很大的变化。而在教育领域当中，教学模式也与以往的传统教学有了很大的差别。在新课改不断推进的背景下，人们的教育观念也随之发生了很大的变化。初中时期是学生生理和心理发展的关键时期，在这一时期如何对初中生进行引导也是十分关键的。在初中阶段，历史这门课程的教学不仅仅是为了让学生了解相关的历史文化，更是让他们在历史文化当中获取某种道理，从而树立起正确的三观。在这种情况下，初中历史教师应找出历史教学方面存在的不足，根据历史教学现状提出有效的教学对策，积极采取多种方法来提升教学质量，为学生创造一个良好的学习环境，确保初中历史教学的高效实施。

一、目前在初中历史教学方面存在的不足

（一）学生对于历史学科的兴趣不够

目前部分历史教师在开展相关的教学活动时，思想观念仍然比较传统，没有注重在课堂上体现学生的主体地位，而且采用的教学模式也依旧十分落后，教学方式僵硬、死板，只注重对学生进行知识的灌输，没有从学生的角度去考虑问题，从而导致所开展的教学活动无法有效地提升学生的兴趣。……