拥抱

王金巾

我班有一个有孤僻症谱系障碍的孩子叫小艾（化名），时常会忽然间用力地去拥抱旁边的同伴，使同伴受到惊吓甚至受伤。渐渐地，孩子们开始躲避、排斥小艾。

如何让孩子们理解、接纳和包容小艾的拥抱行为呢？

有一天，我问孩子们：“你们觉得拥抱是什么样的味道呢？”孩子们哈哈大笑，反问我说：“老师，拥抱怎么会有味道呢？”

于是，我和孩子们玩了一个拥抱点名的游戏，我用各种动作拥抱孩子们，然后问他们：“现在你们觉得拥抱是什么味道呢？”有的孩子说拥抱有点像妈妈的味道，有的孩子说拥抱是温暖的味道，也有的孩子说拥抱像云朵一样软软的……

那几天，我们经常玩“找一个朋友抱一抱”的游戏，即听音乐更换同伴抱抱。有一次游戏结束后，我让孩子们再次说说自己的感受。

六六说：“刚才小艾抱我的脖子，我都透不过气来，很不舒服。”

楚楚说：“刚才文文也抱了我的脖子，我也不舒服。”

安安说：“他们抱我太用力，一点都不温柔。”

雯雯说：“琪琪抱我时我还摔跤了，这样的拥抱一点都不好。”

赞赞说：“小艾也总是这样抱我们，让我们摔跤，我不要他抱。”

子诺说：“我也不想和小艾抱！”

我说：“原来，拥抱还真不是一件容易的事情呢，拥抱的时候可是需要注意很多东西的。你们觉得怎么样的拥抱是让人舒服的呢？”孩子们都说拥抱要轻轻的、温柔的，也有的孩子说别人想要拥抱的时候去拥抱，才是受欢迎的。

为了丰富孩子们关于拥抱礼仪的经验，我带领他们一起读了绘本《学会拥抱》。