小学英语“云”课堂中导学卡的运用

王溪

【摘    要】远程教学是新时代学生学习的重要途径。在小学英语学科发挥“导学卡”的作用，既能提高小学生对新颖教学形式的适应能力，又能很好地培养学生自主学习的能力，进而促进小学生综合能力的提升。教师需要依据五个原则合理设计含有四个要素的导学案，帮助学生养成良好的学习习惯和归纳能力，进而促进小学生积极健康地学习与成长。

【关键词】导学案  以案导学  策略研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.048

一、导学卡的基本概念

导学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，以导学为方法的教学活动，是培养学生能力、提高课堂教学效益、突出学生自学能力、注重学法指导的教学策略，发挥学生的主导作用，能够指导学生进行自主学习，帮助学生进行知识梳理并且能够对知识融会贯通，使学生更加顺利地学好知识，这样能够使学生牢固地掌握所学，久而久之，能够培养学生良好的学习习惯，强化对学生的能力培养，进而促进学生综合能力的提升。

在非常时期，能否顺利地开展远程教学，需要教师认真研究导学卡的思路，发挥导学卡的作用。依据小学“停课不停学”的要求作出调整和完善，使之更好地帮助教师开展远程教育。

二、导学案针对的内容和实效性

1.以学案导学为媒介，研究真正走进“云”课程的具体办法。2.研究学情编写与实践课堂前奏预习教学中的统一模式。3.研究学案编写和应用于小学英语课堂教学中的特色模式。……