初中生物教学中学生核心素养培养策略探讨

金星

【摘    要】在素质教育和教学改革背景下，培养学生核心素养逐渐成为教育教学中的热门词汇，推动初中生物教学从知识教学转向了核心素养教学，促进了学生素质的全面发展。在初中生物教学中，教师要以核心素养为导向开展课堂教学设计，以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度为着眼点实施学生核心素养培养，通过教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等多方面优化，使学生在轻松高效完成知识积累的同时核心素养也得到协同发展。本文从初中生物教学中培养学生核心素养的教学策略角度展开论述。

【关键词】初中生物  核心素养  培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.051

在素质教育和教学改革背景下，要建立各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格与关键能力，以核心素养为导向来引领课程改革和育人模式变革[1]。基于此，本文就初中生物教学中学生核心素养培养策略展开论述。

一、初中生物核心素养的内涵

生物作为初中阶段的一门重要科目，也是培养学生核心素养的主要阵地，要以培养“全面发展的人”为核心，坚持以培养学生核心素养为导向开展课堂教学活动。核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面，打破了传统知识教学的旧观念，使素质教育的目标更加清晰，内涵更加丰富，使学科的育人价值得到最大化的体现。……