“互联网+”环境下课程思政方法探讨

秦广军

（北京联合大学智慧城市学院 北京 100101）

高校是青年人高度集中的场所，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，青年是国家与民族前进与发展的动力，尤其在“互联网+”时代这一新形势下，培养有理想、有担当、有本领的优秀专业人才。

当前，“互联网+”的时代的信息传播与获取的方式及其内容极大丰富，尤其与教育的融合，在丰富学习资源和授课方式的同时，也充满了各种正面的、积极的和负面的、消极的，以及真实可靠的和虚假不确定的各类信息。对学生的世界观、价值观、人生观以及人际关系的构建都产生了极大的影响和冲击。但是，正如“求是”网评中所言：“互联网的发展，是历史发展的大势所趋，是社会进步的潮流所向，更是未来中国的机遇所在”[1]。作为“立德树人”的重要场所和主要执行单位的高校，如何适应这种环境并有效开展和推进思政工作，正如教育部“聚焦高校思政教育”专栏的编者按所言，“高校思想政治教育承担着培养合格建设者和可靠接班人的重大使命。在互联网技术日新月异的新媒体时代，如何创新高校思政教育的方式，是摆在高校和思政教育工作者面前的一道难题”[2]。如何解决好这道“难题”，回答好“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”，就成了摆在高校专业课教师面前的重要责任与时代需要。

本文通过剖析互“联网+”对教学和学生的影响，结合我们的教学经验，探讨了“互联网+”环境下专业课与思政元素结合的方法。……