新媒体时代“双一流”高校信息素养教育的现状及发展策略研究

（新疆大学图书馆，新疆 乌鲁木齐 830046）

引言

信息素养教育工作是图书馆重要的传统服务之一，一般采用线下培训的模式。随着科技的发展和进步，人们的生活习惯、学习习惯，越来越多地随着科技发展在改变，尤其智能手机的出现和各种App的不断更新，人们已经从传统的知识获取方式中脱离出来，只需要一个网络环境、一部智能手机，就可以随时随地利用所有的碎片化时间，获取信息、学习知识、娱乐购物等。近几年，随着各种新媒体平台如雨后春笋不断出现，尤其是短视频App的出现，已经成功地将人们的学习平台扩大到移动端，同时，丰富多彩的形式、灵活多样的模式，深受中青年的喜爱。比如：抖音、西瓜等短视频平台，用户数在呈现直线上升，而且根据年龄段调研显示，大部分用户在19-39之间。其中以20-30居多。而这个年龄段，正是高校在校大学生的主要年龄段。人们在短视频平台，不仅可以学习到包括美食、手工、各类软件使用、生活小技巧等，还可以进行交流互动。而且，更多的教育机构，甚至高校的公开课，也开始入驻各类短视频平台，并收到了良好的反馈。

一、信息素养教育的现状

1.基本情况

根据相关文献研究，目前，42家“双一流”高校图书馆均有开设信息素养教育方面的服务内容，占有率达到100%，其中39所拥有专栏页面，3所通过发布讲座新闻公告的方式提供服务。服务内容主要包括课程专栏、专题讲座、新生培训等方面，其中，74%的高校设有课程教学专栏，86%的高校设有新生专栏。……