后疫情时期高校音乐实践课程教学模式新探索

沈文韵

摘要：2020年初突发的新冠疫情使音乐实践课程的线上教学反映出实践平台的单调及云端资源的失衡，而以室内乐为首的音乐实践课程亟需重视音乐的技能实训及舞台呈现。面对过往实践课教学模式的单一存在的内心听觉不丰满、演奏基础不扎实、课堂反思力不足、音乐作品社会传播度低等问题，文章通过重新建构4个教学模式和2个舞台活动板块，以课堂教学良性交互舞台实践，以云端合奏新方式拓展室内乐演奏时空，或许可在后疫情时期“互联网+”教育的趋势下充分达到培养复合型艺术人才的目的，发挥音乐实践课程在音乐教育中的价值。

关键词：室内乐  舞台实践  云端合奏  课程创新

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）07-0094-07

室内乐是一种由几件乐器合作完成的传统合奏形式，少则两三人，多则几十人，因而，《世界大百科全书》对它的定义是：“为音乐家的小团组而写的一种音乐”。浙江传媒学院开设的《室内乐合奏与舞台实践》是为热爱音乐的同学量身定制的公共艺术实训选修课程，课程主体由课堂演奏与舞台实践等两部分构建而成。课程从基础训练出发，注重提升大学生的演奏艺术修养，通过对经典音乐作品的学习和表演实训来提高学生对音乐基本要素的表达能力以及对其他声部的感知程度，增强学生的合作意识，提升创新和团队协作的能力，使之最终成为热爱音乐艺术的实践者。

课程教学安排自2018年开课以来一直以理论性与技术性相融合为特点，采用任务驱动的互动式教学模式，每个学期都设定非常明确的学习任务和舞台实践计划，课堂上教师引导学生分析、讨论、分声部检测、合奏練习到舞台实践等。……